奥运冠军全红婵也要上大学了！ 9月13日，她将正式入读暨南大学运动训练专业，这位年仅18岁的“三金王”即将开启大学生涯。 你有没有想过，一个已经站上世界巅峰的运动员，为什么还要走进大学课堂？ 她的大学生活会和普通人有何不同？
据悉，全红婵已于今年2月被暨南大学公示拟录取，5月又获得国家体育总局科教司的保送推荐资格，如今正备战11月全运会的她，即将在9月13日到暨南大学报到注册。
这位2007年出生的奥运冠军，在东京奥运会以“水花消失术”一战成名，巴黎奥运会更蝉联女子单人10米跳台冠军，并与陈芋汐搭档获得双人金牌，成为中国奥运历史上最年轻的三金王。
地理因素是一大考量，学校位于广州，靠近全红婵的家乡，也毗邻她日常训练的二沙训练中心，方便她兼顾学业与训练。
暨南大学体育学院院长由短跑名将苏炳添担任，他在今年5月就透露，学校将为全红婵这类特别优秀的国家运动员实施特别的培养模式。
学校计划成立“二沙精英班”，由苏炳添牵头，为全红婵这样的冠军学员定制课程。 这种特别培养模式采用“竞赛实训学术”三维体系，上午可能在实验室用高速摄像机解析跳水动作的角动量，下午进行神经肌肉控制训练，夜晚研读《运动损伤康复学》教材。
考虑到运动员的特殊需求，暨南大学为全红婵提供了弹性学制，最长能延长至8年时间，让她能够随时补课，训练比赛也不耽误学习。
课程设置也经过精心设计，包括运动生物力学、运动心理学、媒体素养等科目。 运动训练专业还特别设置了《运动生物力学》《心理韧性训练》课程，其中跳水动作的流体力学计算占30%课时，服务于207C、407C等高难度动作的技术优化。
全红婵自7岁接受封闭训练，基础教育存在断层。 暨南大学为她制定了弹性学制，允许将训练、比赛时间换算为学分，还通过网络课程补修语文、数学等基础学科。
校方还安排小班教学，避开训练周期，利用晚间进行《体育管理学》《公众演讲技巧》等课程教学。 这些课程旨在帮助她掌握赛事运营、体育经纪等转型技能，校方参考了郭晶晶、姚明等前辈经验，在课程中增加NBA商业运营案例分析、体育政策解读等模块。
暨南大学珠海校区正在建设“冠军书院”，配备水下运动捕捉实验室和运动心理VR诊疗舱。 全红婵参与设计的“零水花动作数据库”将成为教学资源，她的训练日志也将转化为《竞技体育压力管理》课程案例。
在保送资格审核中，全红婵凭借98.7%的青少年群体正面评价率，成为首位运用“社会影响力权重系数”入学的运动员。 这项2025年体育总局新政，将运动员的竞技价值与社会价值捆绑评估，1101名保送生中仅5%为现役国际级运动员。
暨南大学历来与体育健儿缘分深厚，全红婵并非首位进入该校的跳水奥运冠军，她的师兄谢思埸、陈艾森均为暨大校友。 此外，苏炳添、吴瑞庭、严海滨等多位奥运健儿也都曾在此求学，学校在高水平运动员培养方面积累了丰富经验。
8月31日，她通过个人微博分享动态，以“一条plog告别八月”为话题发布四张戴黑框眼镜的照片，间接预告了即将到来的大学生活，网友纷纷留言祝福。
跳水运动员谢思埸在全红婵的社交媒体评论区留言，祝她“大展宏图”。 这种师兄妹间的互动，也展现了暨南大学体育健儿之间的传承与情谊。
目前她正在为11月的全运会做准备，这意味着她的大学学习需要与高强度的竞技体育训练相协调。
这样的培养模式是否真的能够帮助运动员在学术和竞技体育之间取得平衡？ 运动员的大学生活应该与普通人有什么不同？ 高校为优秀运动员提供特殊培养方案是否公平？ 这些问题都值得深入探讨。
